IB学什么？
IB课程设置

所有IBDP文凭项目学生必须在规定的六个学科组中每组选一门课程进行学习，其中三个高等级，三个初等级，每门科目的最高分数为7分，再加上拓展论文(EE)和知识论文(TOK)的3分，IBDP的总分数为45分。

IB分为六组学科。分别是：

1. 母语（英文）

2. 第二语言（法语、西班牙语等）。

3. 人文科学，包括历史、地理、经济学、哲学、心理学。

4. 自然科学，包括物理、化学、生物、环境工程等。

5. 数学，包括高级、中级和初级数学。

6. 艺术与选秀，包括美术设计、音乐、戏剧、乐器等。

艺术也能成为一门重要的学科，大家是不是很震惊！IB课程注重学生的艺术发展，尤其是戏剧课程方面，培养了学生的自信，和在公众面前演讲的能力。

与此同时，学生还需要完成三项重要活动,分别是CAS, TOK, An Extended Essay。

1. CAS: 创新、行动和服务。鼓励孩子参加文体活动、社会活动、和义工活动。 2. TOK：知识理论。只是理论是一门跨学科的课程，教导学生在学习中从主观客观，正面反面等多个方位和层次思考和分析问题。 3. An Extended Essay 论文：学生就自己感兴趣的课题，根据自己所学习的知识。撰写一片4000字的论文。

IB优劣势

IB课程优势

1 被一流名校认可，申请时可以优先录取，优先度高于AP课程。

2 成绩6分以上可以在大学阶段转成大学学分，省事省力。

3 难度相当于大学程度，因此可以帮助学生很好的过度大一课程。不会被大学淘汰制度淘汰。

4 课程系统，全面发展。精英式教育。

IB课程缺点

1 课程占用学生很多时间，缺乏灵活性。课程信息量大，进度快，活动多。常常让学生忙得不可开交又无效率，疲于应付；


2 要求全方面发展，对于不喜欢的科目也必须学习。增加学生压力。且违背因材施教的原则；


3 语言要求很高，尤其以第二外语较难，往往需要孩子学习法语；


4 如果成绩跟不上而不能毕业。则相当于无法高中毕业。被迫转入成人高中。


学习IB课程的困难归纳为三点：


第一，课程对学生的时间规划和自主管理能力要求较高，孩子除了学习6门学科，还要应付三门核心课程与托福，SAT等标化考试；


第二，IB课程对学生的英文基础有一定的要求，大部分学科都将英文作为学习语言；


第三，学生除了“眼前的苟且”，心中还应有“诗和远方的田野”，真心热爱学习与生活。


IB在新加坡

新加坡

1 1977年，IB课程进入新加坡，至今已经有42年历史了；

2 目前，新加坡有三世多所学校提供IB课程，包括EtonHouse、华中、莱仕、德威等众多国际学校；

3 IB专业文凭会考每年5月与11月举行。