必修课程
是按学生心理年龄划分的综合性课程，使学生能够学习艺术的各个方面，综合培养学生的审美修养和创意思维能力。
微米班（2周岁）
班级特色：
快乐亲子艺术启蒙班，启发孩子的艺术兴趣与社交意识。
教学目标：    
让孩子和家长在趣味的创意游戏中体验绘画的乐趣。课程利用色彩刺激孩子的视觉发育，用涂鸦启发孩子表现自我，用多种材料的质感触摸培养孩子的感知能力，通过艺术玩耍培养孩子自信快乐的性格，引导孩子与其它小朋友共同学习和相处，形成早期的婴幼儿社交意识。
米罗小小班（3周岁）
班级特色：
快乐亲子启蒙班，培养孩子的艺术兴趣与社交能力。
教学目标：
让孩子和家长在有趣的创意游戏中互动，培养亲子的创意与艺术兴趣。孩子在与小朋友、老师和家长一起相处、学习与交流的过程中，锻炼基本社交能力。课程帮助孩子发现色彩、触摸形体、表达情绪、音乐联想，锻炼身体机能的协调，由此培育早期的智慧萌芽。
早稻工作室（4-5周岁）
班级特色：
多种美术形式的体验班，广泛尝试，启发创意，建立自信。
教学目标：
这个年龄段是儿童的思维较为活跃的时期，是培养孩子创意思维习惯，让他们从艺术启蒙向独立创作过渡的阶段！课程提供广泛的材料和多种艺术表现手法， 激发孩子创意潜能，创作出自己的艺术世界。同时，老师和家长判断孩子的天性与特长，帮助孩子培养自信心。
毕加索少儿大师班（6-9周岁）  
班级特色：
通过绘画创作，理解并学习运用美学规律。
教学目标：
课程通过大量平面绘画的练习，把孩子引入广泛的艺术领域，培养孩子的独立创作力、艺术表现手法以及艺术修养。引导孩子们在广泛了解和使用不同的工具和技法之后，大胆创作富有想象力和自我思想的完整作品。同时，针对孩子不同的性格特质，启发孩子的艺术天赋，帮助孩子能像大师一样充满自信。
造型基础班（10-16周岁）
班级特色：
培养创意造型能力的班级。
教学目标：
通过自由开放的授课形式、现代理念的技法训练，培养学生的创意思维与多元化的表达形式。除了培养学生的创造力和鉴赏力，也指导学生管理个人作品，进行自我评价和探讨，培养独立系统的艺术价值观。课程突破模式化教学，辅导学生创作具有“独特个人声音”的作品，为未来自我成长坚实基础
选修课程
是按照美术的表现形式、流派、种类而设计，重视每个学生的个性与兴趣，能够较为深入地就不同美术专业进行系统的学习，使学生好地发挥其特长。  
小院士工作室（10-16周岁）
班级特色：
为热爱艺术创作且风格突出的学生而设立的创作班，培养独立小艺术家。    
教学目标：
这是为个性突出的学生而设立的创作班，主题创作是该班的主要课程内容。艺术家型老师将启发、引导学生进行构思、创作个性鲜明的艺术作品。小艺术家可以尽情展现个性，同时拥有多参加艺术交流活动的机会。
小时装设计师班（6-16周岁）
班级特色：
集时尚、艺术、手作、表演为一体的时装设计特色班。
教学目标：
采用设计和手工相结合的教学方式，通过老师手把手的教授，让学生掌握从设计稿到基础缝衣针法到制作高级成衣的时装设计全过程；系统学习服装知识，熟悉时装设计产业链。此外，还将组织小模特时装表演队，对学生进行走秀训练；让学生穿自己原创的时装参加活动，体验在观众面前大胆展示自我的骄傲与欣喜，培养自信心。
原创动漫设计班（8-16周岁）
班级特色：
视野的动漫画创作班。
教学目标：
动漫教学是从编故事开始的，培养孩子编故事和讲故事的能力，并把原创的故事用图形表达出来；课程系统讲授动漫画的故事剧本编写、镜头运用、角色设定、场景描绘、动漫画表现技法、衍生品设计制作、书籍装帧、动画基础、软件操作等基础知识。培养学生审美认知和艺术修养，帮助学生找到属于自己的创作风格，成长为小小原创动漫画家。