雅思培训
班级类型: 一对一、或小班授课。
课程内容: 单项授课，精讲单项各类题型，传授最实用最高效的解题技巧。
课程目标: 熟悉各种题型，并能熟练应用各种解题技巧，形成适合自己的高分应考 策略，快速成文，妙笔生花。
课程优势: 高端教学服务成就高分高能。
嘉华培训在总结 10 多年教学经验的基础上，研究出了一套独特的教学方法，即最 开始的学习阶段采用“小班授课模式+全程助教辅导”的高端授课模式。其最大的优势就是能根据学员个性化的特点量身定制，并能在最大程度上享受到 教师个性化的辅导，实现“因材施教”。
课程特色： 循序渐进，能力进阶，当天过关；本着“授人以渔”的教学理念打破题库式教学模式，帮助学生在文化背景，知识范围以及方法应用上决胜雅思考试，掌握基于西方文化下的学术英语精髓，有效地培养优秀的双文化融合的国际性人才；资深教师、优秀海归联合授课；嘉华独特学习体系； 专职班主任严格管理。
教师团队： 教学总监+雅思资深教师+优秀海归+专属老师+班主任。
增值服务： 答疑和批改作文；真题模拟测试评分及解析；完善的督导体系；
使用教材： 官方权威教材 + 最新考试辅导资料。
培养目标： 考试成绩提高 100%以上，成功留学.

上课时间：
周一至周日：上午 9:30-12:15 下午 2:00-4:45
每天 5 学时；
半天 2.5 学时

课程内容
词汇教学 Vocabulary
课程内容：《IELTS：词以类记》词汇教材
课程目标： 词汇量达到 7000 以上，熟练掌握高中及新概念一、二册中的语法。反复记忆、在习题及文章中不断练习，锻练良好的扩散思维及灵活运用能力；熟悉雅思中涉及到的题型
 阅读教学 Reading
课程内容： a. 八种题型——1. Paragraph Headings (小标题) 2. Matching (配对题)
3. True/False/Not given (正误及无关判断题型) 4. Summary (摘要题) 5.Sentence Completion (句子填空) 6. Flow Chart (流程图) 7. Gram /Flowchart / Table (图表) 8. Multiple-choice (多项选择题)；
b. 阅读文章的种类——世界范围的就业状况；世界范围内的教育状况，经济发展的问题，机遇及挑战（粮食、能源）；语言学，考古学，生物学，简单 医学，
女权主义及女性歧视问题，环境保护（海洋、生物、陆地、森林等） 及环境污染（化学、石油汇漏等），种族，民族问题，人口爆炸及居住问题，城市化 及相关问题（交通拥挤、设施缺乏、噪声等）；关于地球、自然界的科学现象及地理现象的介绍尤其是以下几种类型：太空、宇宙概况以及外星 生物探 讨等， 全球气候变暖，厄尔尼诺，洋流异常，臭氧层破坏地球灾难， 火山 爆发，地震，彗星撞地球，森林大火，生物灭绝，人类历史发展中的重 要事 件，重要人物及重要标志性产品等等。
课程目标：学会浏览(scanning)文章、养成良好的阅读习惯、增强对长句子的理解能达到 1 分钟 150 个单词的阅读速度

听力教学 Listening
课程内容： 7 种题型：句子填空、表格填空、摘要填空、简答题；选择题、分类题、搭配题
课程目标： 学会做 note-taking，习惯不按暂停键做题，听题与题之间的界限，培养理解话题转换的能力和段落归纳的能力，有效提高雅思听力理解的水平。 
口语教学 Speaking
课程内容： 雅思口语考试通常包括 3 个部分
1.个人情况介绍
考官通常会问考生一些常规问题，如：你从哪里来，家庭或住处情况，你生 活的城市，工作或学习以及个人兴趣或爱好等。
2.独立说明问题
考官会要求考生对写有话题纲要的卡片进行 1-2 分钟的回答。考生会有 1 分 钟的准备时间，同时也可在纸上写一些提示。卡片内容包括描述人、物、地 点、事件或文化，做适当的比较，有时也需要解释这些内容对考生的意义。
3.双项式讨论
考官会根据第二部分的考题展开询问，并提出更多较抽象的问题。考生一定 要听清楚问题，正确表达自己的观点以及选择并提供相应的理由。
课程目标： 能够做到
1. 流畅及连贯
包括：语言的流畅（较少的重复和更正），语言的衔接（联结词汇），拓展
对话能力（根据问题进行内容延伸）
2. 词汇量
包括：单词的运用（灵活和精确）， 习惯用语的使用(准确自然)
3. 语法的范围及准确
包括：句型的使用（正确及富有变化）
4. 发音
包括：单词的基本发音容易理解，能够有效地运用发音规则和技巧
写作教学 Writing
课程内容： 校园、食物和饮料、健康、社会交流、游览胜地、事件、学习风格、计划事业、 教育、环境、传统、媒体、商业、科技、文化、法律等等。
课程目标： 学会科学的写作流程；熟悉各种写作类型（如描写数据、分析对比、提出观点、证明观点等等）；做到写作时有话可说、有理可论。