一、需求分析，需求分析应考虑但不限于以下因素： 1、岗位基本技能要求； 2、岗位风险； 3、HSE管理规范、程序等； 4、相关法律法规及其他要求； 5、人员、工艺和设备变更； 6、HSE审核结果； 7、业绩考核结果； 8、岗位能力评估的结果； 9、事故和意外事件的教训； 10、应急演练与应急响应的总结； 11、HSE业绩表现分析与改进机会； 12、公司HSE方针、目标、指标； 13、再培训等。

二、培训计划编制，各级直线领导依据单位培训需求矩阵及对下属的期望，结合员工现有能力，负责组织制定其下属员工的个人培训计划。

三、组织实施培训，确定培训实施者、HSE培训的方式、培训内容等。

四、培训考核，考核方式包括但不限于：笔试、实际操作考核、面试或口头提问、技能演示、网上答题等。

五、培训效果评估，培训效果评估的内容包括但不限于： 1、学员的HSE意识和能力是否提高及提高的程度；-HSE管理规范、程序和操作规程是否得到有效执行； 2、培训课程的设置（包括培训方法、培训内容、培训师等）是否满足学员的实际需要

(1)满足政府对健康、安全和环境的法律、法规要求;

(2)为企业提出的总方针、总目标以及各方面具体目标的实现提供保证;

(3)减少事故发生，保证员工的健康与安全，保护企业的财产不受损失;

(4)保护环境，满足可持续发展的要求;

(5)提高原材料和能源利用率，保护自然资源，增加经济效益;

(6)减少医疗、赔偿、财产损失费用，降低保险费用;

(7)满足公众的期望，保持良好的公共和社会关系;

(8)维护企业的名誉，增强市场竞争能力。

1. 第一责任人的原则

2. 全员参与的原则

3. 重在预防的原则

4. 以人为本的原则