言语训练课程

通过言语训练课程，结合教育部重点实验室，儿童语言能力评估等多维度对儿童得语言能力全面评估

，为每一名儿童制定个别化训练计划，提供丰富灵活得课程组合，并额外提供家庭练习指导建议，真

正提升孩子得言语语言能力。

自闭症孤独症发育障碍

针对孤独症（自闭症）及其他发育障碍、发育迟缓、不会说话等提供干预服务，是以应用行为分析方法 （ABA)为基础，帮助解决8岁以下的孤独症儿童不同年龄段的能力发展问题。根据儿童功能评估分析，为儿童及其家庭制定个别化的教育计划 （IEP） 和个别化家庭服务计划 （IFSP），通过实施专业的在校干预及家庭指导服务，整体提升孩子全面技能 （包括语言、行为管理、集体技能、社交技能等），帮助家庭持续提升融合技能，促进儿童更好地融入幼儿园和社会。

制定教学计划

在校儿童康复课程

在北京大学第六医院贾美香、刘靖、郭延庆等知名专家，北大妇儿、北京儿童医院著名专家，国际应用行为分析师 （BCBA）以及国际Kim Bennett等专家的支持和指导下，形成体系性的自闭症孤独症干预方案。 北大医疗脑健康儿童发展中心有逾100名专业康复师，均来自行为干预、特殊教育、心理教育、艺术治疗、言语治疗等专业背景院校，具备多年一线康复教育教学经验。所有康复师均接受与国际标准接轨、涵盖20大模块、超过400个课时的ABA的理论学习和实操培训以及RBT教师培养，共累计超过200个小时的实操训练考核。同时，所有康复师均遵循美国国际行为分析师认证委员会 （BACB）《行为分析师专业伦理执行条律》，对待和帮助有特殊需要的儿童青少年群体及其家庭。