怎样能教好孩子学英语

孩子学英语的最佳年龄 过早过晚都不好

孩子在学习任何语言时需要做的第一件事就是输入，孩子需要理解意思，这样他才能记住单词。所以家长首先，给孩子创造英语环境；结合生活场景，从简单入手；其次多互动，引导孩子输出，总之，一定要引导孩子多说。

• 创造英语环境

很明显，培养孩子英语学习的最好方法就是多听，多练，把英语教育融入环境，让孩子在无意识的生活场景中学习。日常生活中接触的英语越多，就越能掌握它。

很多家长觉得英语不好，发音不准确，无法为孩子创造一个英语环境。

其实对于孩子的英语启蒙来说，只要有一个一般的英语基础就足够了。孩子的英语启蒙是一些简单的发音、词汇。

此外，如今科技如此先进，大家可以找到各种英文童谣、绘本、动画等等，还有很多教孩子英语的app。如果家长想为孩子创造一个英语环境，太好的做不到，简单的基本都可以实现。

• 结合生活场景，从简单入手

如今，很多家长采用“磨耳朵”的英语教学方法，如多播放英语歌曲，多看英语动画，多听英语故事。他们认为让孩子多听多看，孩子就会养成语感，自然而然的就会了。

事实上，孩子在学习任何语言时需要做的第一件事就是输入。孩子需要理解意思，这样他才能记住它。只有理解，孩子的大脑才能被处理，孩子才能做到输出。

家长应该结合生活场景，不要只是记忆单词，要让孩子看到实物，由点及面，由简单到复杂的教育孩子学习英语，这样才符合人的认知规律。不要一开始就让孩子看大段的英文绘本、英文动画、听长篇的英文故事，这样的难度明显超过了孩子的接受能力。

• 多互动，引导孩子输出

最好的教育方法是让孩子说出来。

说出来证明孩子在头脑中思考了，这样不仅可以增加他们的记忆，而且可以让他们熟悉单词的使用，这是快速学习一门语言的最好方法。

家长从简单的单词开始，引导孩子用英语谈论生活中的事物。当孩子的英语水平提高后，还可以鼓励孩子编一些简单的英语故事，或者模仿一些卡通人物的对话，总之，一定要引导孩子多说。

孩子学英语的最佳年龄，过早过晚都不好

孩子学英语的最佳时间是什么时候呢？有的父母可能过于心急，在孩子还很小的时候就教他英语。但是对于3、4岁的孩子来说，过早让孩子接触英语，他们能够理解得了吗？

学英语越早越好吗

孩子学英语最佳时间是几岁

学英语越早越好吗？真相：过早或过晚都不好。

那如果从孩子开口说话起就学习英语呢？效果会更好吗？

事实证明，如果当宝宝连中文都说不利索的情况下就早早学习英语，不仅很难有所成效，而且还会影响孩子对母语的学习；可如果你等到孩子已经很习惯用中文表达的时候再开始学英语，又会大大限制英语的学习速度。

也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。

就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“Apple”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“Apple”。

所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。

教幼儿学英语注意事项：

1、幼儿学习英语并不是越早越好

每个孩子的成长、发育和接受能力都是有差异的，所以家长要根据孩子的接受能力选择时机学英语。如今很多孩子既学拼音又学英语，往往容易混淆，所以要等孩子具有一定的分辨能力时再学。当然，最重要的是要遵循孩子的意愿，千万不要强求。如果孩子很感兴趣，那么学起来也不吃力，学习才会有效。

2、要创造良好的语言环境

无论是老师还是家长都要具有扎实、正确的英语基础知识，标准、流利的口语能力，同时还要能为幼儿操练、运用外语创设丰富多彩、形式多样的语言环境。

例如：采用幼儿喜欢的看图说话、唱歌、游戏和表演等方法辅导幼儿学习英语，这也有助于培养幼儿学习英语的兴趣。同时，家长要注意千万不能随便应付孩子，家长和老师教的不一样，会给幼儿学习造成很大的困惑。

3、语言学习要持之以恒

语言学习是一个长期艰巨的过程。英语学习最忌“三天打鱼，两天晒网”，小孩子往往只图一时的新鲜，这就需要家长监督促进。宁可孩子晚一点儿开始学，也不要学上几天就半途而废。

4、不可急于求成，造成孩子的心理负担

许多家长都会焦灼而疑惑地问老师：“最近英语都教什么了？怎么我们孩子回家一句英语也不跟我们说呀？”显而易见，家长一定经常询问孩子在幼儿园学什么英语了，会不会说，会唱什么英语歌。孩子也许是不想说，也许是还在熟悉阶段讲不清楚，但是家长这样催问，久而久之就会降低孩子学习英语的兴趣，同时也会让孩子不自信，从而越来越不愿意开口。

5、“听”要先于“说”

孩子在幼儿期学习英语，不能急于让他们“说”，而要首先培养他们“听”的兴趣，做到“听先于说”。所谓“听、说、读、写”正是幼儿学习第二语言的规律。

“听先于说”是儿童语言学习的特点和规律，它也有利于建立幼儿英语学习的自信。幼儿只有经过一段吸收语言的沉默期，才能应用语言，因此，家长和老师不必太强调让孩子说英语，可以多给孩子听一些幼儿英语磁带，多为孩子提供日常英语教育的环境氛围，并耐心地等待、观察和教育。

6、切勿偏废其他方面的学习

很多家长一心想让孩子在英语学习方面有不俗的表现，因此加大这方面的时间和精力的投入，但是孩子的发展应该是全面的，不要只顾学英语而忽视了其他方面的教育。

总之，家长和老师们首先应该了解孩子，观察孩子，然后努力为孩子创造良好的语言环境，找到合适的学习方法和途径，同时要关注孩子的全面发展，快乐地学习英语。

孩子上学再学英语能学好吗

真相：当然可以

孩子入幼儿园的时候也才3岁多，这个年龄段的宝宝大脑仍然处于学习双语的飞速阶段，总之7岁前都是学习外语的黄金年龄，13岁前都不算太晚。

也许有人会问了，我小时候念初中了才开始学英语，后来不也学得好好的吗？我想说的是，任何年龄段都可以学习英语，只是年龄越大障碍也越大，发音也越难准确。比如孩子青春期后才开始学英语，由于他大脑储存新语言的区域已经发生了变化，在学习的过程中就只能借助翻译的方式来进行。

就好比幼儿看到苹果，你教他说“苹果”或“Apple”对孩子来说意义是一样的，接受起来就像是妈妈叫孩子的小名和大名似的，并无多少差别。而如果教一个从未学习过英语的成年人，你告诉他“Apple”这个单词后，他大脑首先的反应是，这是苹果，苹果的英语单词是“Apple”……

所以，如果你想让孩子用最短的时间花最少的精力学会一门外语，那么2岁半-7岁的黄金时期千万别错过了。