还是可以补课的，双减政策发布之后，是规定了国家法定节假日学校不能组织补课，如因高考等原因需调休需经主管教育部门同意；假期托管服务坚持自愿原则，以看护为主，不得组织集体补课、讲授新课。

高中生学习成绩不好怎么办？

初中和高中在学习内容和学习方法上有很大的区别。班级授课制下部分学生不能及时掌握学术内容也是普遍现象。在老师繁重的工作下，让所有的学生都跟上学习进度显然是不可能的。

这时候课外培训机构的价值就体现出来了。问题是，高中的学科培训被停止后，这些成绩不好的学生失去了一个提高学业水平的机会。当然，这并不影响考上大学的人数。从宏观上看，不影响各地区的升学率。但是从微观上来说，可能会影响一个学生的前途。当然宏观上可能会影响整体学术水平。当然，如果不影响升学率的话，一部分学生学习不好可能并不重要。

高中生和初中生在‘内卷’上有什么区别？

我们知道‘双减’主要是针对义务教育阶段的学生，各种原因非常明显。是因为沉重的学业负担压垮了小学生和初中生，使他们无法在生理和心理上健康成长。但是，高中生不是。他们是在双减之前经历过‘内卷化’的一代。他们的身心已经经历了足够的‘毁灭’。该近视的已经近视了，该心理有问题的已经出现了。大多数进入高中的学生都通过了考试。不减少‘内卷化’的动力，他们只能继续‘内卷化’。高中生接近成年人的身体、智力、心理特征也比初中生更具抗压能力。与初中生相比，无论如何减少学业学习的供给端，都无法阻止他们的学习需求(超越其他同学的需求)。

如果高中生的学习需求不能被校外培训机构满足，也会给自己造成压力。当然，如果他们的学习方式不完善，效率远低于校外培训机构一对一辅导。

随着高中生强烈的学习需求，取消校外培训机构可能不仅不能减轻高中生的学业负担，还会因为学习效率不如校外一对一辅导而加重负担。