言语和语言

什么是言语?什么是语言?对于这两个概念,其实有很多人都不太清楚。我在临床中会碰到这样的一些家长问我,他说:老师我的孩子能仿说,但是他说的都是一个音,我让他喊妈妈他说"da”, 我让他叫爸爸他也说"da”,我家孩子 是不是应该做一些发音清晰度的练习?但是,当我去看了孩子后才发现,孩子的认知理解能力不算太好,他对物品的理解只有10个以内,他很少跟别人互动,也不会主动和人沟通。因此,我就对家长解释,孩子当前可能急需解决的是语言问题,而不是言语发音清晰度的问题。

言语发育康复训练

孩子还不会说话,当他看到小狗玩具,他发出“啊，啊”或者“呃，呃”的音，企图告诉我他想要,这时候我应该怎么做,告诉孩子“这是小狗,我给你”吗?

答:很多孩子虽然不会说,但会用“呃，呃”来表达,看到小狗玩具会用“呃”来告诉你。这时候家长可以站在孩子的视角来告诉孩子“狗”, 因为孩子现在还不会说话,所以我们在告诉孩子的时候只用单词,不用句子。“狗”、 “小狗”、 “狗狗”, 可以重复说，但不能说太多次,也不能说“这是小狗”, 因为这既是句子,又有代词,尤其“这”、“那” 对这个阶段的孩子来说是非常难理解的。也不要说“ 我给你”, 因为里面又有“我” , 又有“你”, 孩子也是很难理解的。我们只需要说“狗”、“小狗” 这些对他来说容易懂的单词,尽量以这样的方式跟孩子沟通。

自闭症儿童家庭康复训练必备工作

通过有意义的活动,孩子学得最好。对年幼的孩子来说,最有意义的活动就是他们每天的日常事務,比如游戏时间、进餐时间、穿衣服或洗澡时间。因此,按照能够让你的教导变得成功的方式来进行家庭准备是不错的开始，下面四个步骤能够大大改善孩子与你的互动。

家庭康复训练

一、安排可以预知的日程自闭症儿童通常无法处理不可预知的事情。当你按照日程行事的话,可以帮助孩子预见接下来发生的事情。这样能够降低孩子的挫败感并增加他与你的互动。

例如,设法确保每天在相同的时间做主要的日程,比如起床、进餐、休息、洗澡以及上床睡觉。同时,设法每次都以相同的方式做每件事情。例如,常规的就寝时间可以这样安排:帮孩子穿上睡衣、帮他刷牙、读书给他听,并让他上床。游戏是一个重要的日程 ,自闭症儿童需要学习如何进行游戏。游戏也是你练习学到的一些干预技术的最佳途径。只是，当父母试图和自己一起游戏时,有些孩子会感到挫败。通过制定一个每天的游戏时间表 ,你可以帮助孩子习惯于与你一起游戏。让游戏时间保持可预知性,有助于孩子预期游戏时间。例如,通常在午休之后或晚餐之前进行游戏。你还需要拥有一套孩子喜爱的玩具,并且仅限于他和你一起游戏时才使用。

二、设置一个专门的游戏空间在家中设置一个房间或空间作为你和孩子的游戏场所。 这个空间应当有界限,以便让很孩子保持靠近你。同时,还应当有视觉边界来限制令人分心的事物。如果你没有一间空闲的房间或者只有一个完全开放的空间,那么试着利用家具分隔出一个较小的、更私密的空间。有些家庭通过下面的方法来创设专门的空间:使用浴缸、一个可以关门的壁橱、在厨房桌子底下创设一个空间 ,或者在房间里搭一个帐篷。