自闭症儿童空间感不好该怎么训练？

提高注意力的训练方法有哪些 有哪些窍门

正常儿童从出生就开始建立空间概念，他们会通过感知觉去认识周围的环境，主动接触空间的物件，建立空间概念。儿童认识空间概念的发展顺序是由上下（3-4岁）到前后（4-5岁），最后到左右概念（5-6岁）。

自闭症孩子很少主动探索环境，而且自我概念较弱，在分辨“自己”和“他人”上有较大的困难，因而不易明白客观的空间概念（即物与物的空间概念，比如苹果在桌子上）。我们在教导空间概念前，要先确保孩子已经充分掌握主观空间概念（即物我空间概念，比如妈妈在我前面）。

自闭症孩子空间感差怎么训练？通常需要以下几方面：

• 1、操控物件

自闭症孩子的兴趣较狭窄，家长可以在日常生活中鼓励孩子主动探索周围的环境，引导孩子参与涉及空间关系的游戏，比如搭积木、叠叠乐、滑翔车等。让孩子在游戏中，快乐的学习空间知识，发展空间知觉。

• 2、明白物件恒存的概念

当自闭症孩子正在玩玩具时，家长可以用毛巾或盖子遮住玩具的一部分，鼓励孩子寻找被遮挡住的那部分。或是像变戏法一样，拿出几个杯子和一块糖果，将糖果藏在杯子下面，让孩子找出糖果并将其作为奖励。

• 3、认识物我空间概念及词汇：上下、前后、左右

以自闭症孩子的自身经验开始，通过自己的身体确认空间位置。先要学会将空间概念与身体做联结。让孩子分辨头是上面、脚是下面、肚子是前面、背是后面。孩子掌握好以身体相关的空间概念后，教孩子物件与自身的空间关系。可以把方位词融入游戏中，一边玩一边学习，将方位词编到儿歌中。比如念“彩旗彩旗上/下飘飘”的同时，手持小彩旗往上/下挥舞。也可以借助房间内已有的物品，大人示范手往上指，并说出见到的物品，比如上面有吊灯，左边有桌子等。

提高注意力的训练方法有哪些，有哪些窍门

运动，每天慢跑不只是精益健康。它也可以保持你的大脑顺利运行。每天锻炼的人比那些没有锻炼的人有更好的记忆。在一些研究中,记忆受损的人通过在日常生活中注入更多的运动时间来改善记忆。

提高注意力的训练方法有哪些

1、足够的睡?

晚上睡不着可能导致记忆问题,特别是如果是慢性病。睡眠确实为大脑带来奇迹,当你在睡觉时,你的大脑正在忙着处理信息并巩固新的记忆。

缺乏睡眠使得学习新概念和保留新信息变得困难。每晚睡眠充足有助于为大脑充电,从而更容易学习和保留新信息。整夜的睡眠可以改善情绪并使其更容易集中注意力。

2、运动

每天慢跑不只是精益健康。它也可以保持你的大脑顺利运行。每天锻炼的人比那些没有锻炼的人有更好的记忆。在一些研究中,记忆受损的人通过在日常生活中注入更多的运动时间来改善记忆。

每日运动也可以帮助减轻压力,这很重要,因为压力会导致记忆问题。甚至有人认为,经常运动的人比没有运动的人的大脑细胞更活跃。

3、智力锻炼

放下电视遥控器,和手机。重要的是要激发你的思想保持敏锐。通过填字游戏,数独游戏和脑筋急转弯的谜题,你可以刺激大脑并挑战你的思想。接受绘画或观鸟等新兴趣爱好也具有同样的效果。

加入一个读书俱乐部,学习如何下国际象棋,或参加社交组成的课程也将有助于增强你的记忆力。选择一些符合您兴趣的东西,并确保定期参与其中。当然,请记住提高难度或每隔一段时间添加新的东西,以确保您仍然尽可能地挑战自己的思维。

如何锻炼记忆力

一、从孩子感兴趣的地方入手

大多数孩子都喜欢玩游戏,试想一下,如果我们能把知识点融入到游戏中,是不是就能引起孩子的注意点了?

帮助孩子练习提高注意力,不等于要强迫孩子做他们不喜欢的事情,而是以兴趣为导向,引导孩子去专注的学习,只有这样,才能让孩子真正的把心思放进学习中。

这一点其实很适用于幼小衔接的孩子,幼儿园的孩子大多自由散漫,一时难以习惯小学以学习为目标导向的氛围,这也是为啥像巧问教育这类的幼小衔接班越来越热门的主要原因之一,因为巧问教育能抓住这个阶段孩子的特性,用寓教于乐的方式帮助孩子提高注意力,帮助孩子从幼儿园顺利过渡至小学,把专注力的训练迁移到学科学习和生活应用中,采取一些对听觉、视觉的强化训练,帮助孩子加强抗干扰能力。

二、任务游戏

我们可以和孩子玩一些带有“任务性”或者“自我约束力”的游戏,可以适当给孩子设置一些奖励作来吸引孩子坚持,当然,这个奖励是需要和孩子提前商定好的,且在合理范围内的。

三、重复21天

养成一个习惯需要21天,这是我们现有对于养成习惯的一个规律,用在孩子提高注意力上也是一样的。