逻辑高锻炼孩子哪些能力

高一学生上课注意力不集中怎么办

俗话说授之以鱼，不如授之以渔。思维训练就是要交给孩子正确的思维方法，发展孩子的思维能力。幼儿思维处于直观行动思维向具体形象思维的发展过程中，抽象逻辑思维已经开始萌芽，具备了进行思维训练的基础。因此，思维能力训练对孩子来说是非常重要的一门课。那么，逻辑高对幼儿的好处有哪些呢?

• 1、有助于锻炼和培养孩子多角度思考问题：一般不同的操作方式，在题材的表现上更加多元丰富有趣。从而激发幼儿轻松地进入学习情境。一般逻辑高的孩子，能多角度思考问题，并且已经养成了思考问题的习惯。
• 2、有助于提高孩子的判断力，让孩子变得有主见：有的孩子总是在家长的影子下，什么事情都是家长决定，自己从来不拿主意，这是非常不好的现象。逻辑思维训练就会让孩子学会自己拿主意、做选择，成为一个有主见的人。
• 有些幼儿园会对孩子进行高逻辑训练。老师通过有趣的引入活动，激发孩子轻松地进入学习情境。当然这也是需要老师引导的，一般老师先启发式的提问与引导，避免幼儿线性思维和从众心理，培养幼儿多角度思考问题的能力与习惯。需要孩子独立思考，并手眼协调的操作学具，表达思考的结果。
• 3、有助于提高孩子的其他能力：幼儿思维训练就是要根据幼儿的思维发展特点，借助一些有组织的、系统的材料，对幼儿的思维能力进行系统的训练，从而提高幼儿的思维品质：如思维的敏捷性、深刻性、创造性、灵活性等，提高幼儿分析问题、解决问题的能力以及创造性思维能力，全面提升幼儿素质，使幼儿更好地适应未来社会。

高一学生上课注意力不集中怎么办

很多高一学生上课时表明上是在认真听讲，但其实是在走神。那么，高一学生上课注意力不集中要怎么办呢？下面和小编一起来看看吧！

上课注意力不集中怎么调整

首先，要认识上课听讲的重要性并努力适应老师的讲课方式。因为在课堂上老师不但讲知识，还能教给学生怎样学习知识和发展自己。如果能认识到上课听讲的重要性，调动起自己对课堂的兴趣和注意，自然就能专心听讲了。

其次，排除干扰，不受内外因素影响。当你发现自己有轻视讲课内容的苗头，或老师的讲课方式不适合你，或思想不自觉开小差的时候，要及时纠正过来，不能任其发展。当课堂上不安静，有外界干扰时，也要尽可能控制自己不受影响，保持良好的心理状态。

再次，养成良好的睡眠习惯。有的高一学生习惯在晚上学习，有时甚至学到深夜；有的高一学生不按时睡觉则是因为看电视、玩游戏或在宿合和同学闲聊等。这些都会造成睡眠不足，导致白天学习时头脑昏昏沉沉，一整天都打不起精神，甚至在课堂上伏案而眠。作为学生，学习任务应主要在白天完成，白天无精打采，必然效率低。所以，如果你是“夜猫子”，最好调整自己的作息时间，以提高白天的学习效率。

最后，学会自我减压。一些高一学生把考试和成绩等看得很重，这无异于自己给自己加压，时间长了，必然会出现疲惫、紧张和烦躁等心理问题。因此，同学们要学会自我减压，保持一颗平常心。

上课注意力不集中的解决方法

1.首先要对自己进行一个测试，以40分钟的课堂为主，将课堂时间以10分钟为单位划分为四块，看每次走神持续的时间长度以及时间段，以高中数学课堂为例，一般上课前5分钟和最后5分钟都不会是本节课的重点内容，因为数学课程体系性较强，不可能一开始就直奔主题需要一个回顾引申的过程。

2.当我们每次走神时不妨用笔画一下，然后可以让注意力稍微休息一两分钟最多不要超过5分钟，这些时间也要尽量保持听课状态，但可以稍微神游一下，当做一个过渡阶段，这之后就要重新回到全身心的投入状态，在这期间大家要对教师的讲解进行词语性的关键词概括，尤其是对于重点方法或某个特殊的推理，即使我们没有弄清楚过程，但对于一节课涉及的环节，重点部分要有关键词的概括，然后就可以对这些词语进行逻辑概括联想，对于中间中断部分再进行补充。

3.无论多么爱走神儿的同学，在参加重要考试或竞赛时，也会集中注意力，发挥最佳水平。因此，你不妨每次做作业时都想象自己是在参加某次大考或竞赛，要在规定的时间内完成。这样可以让自己真正紧张起来，注意力自然就集中了。正如著名数学家杨乐所说：“平时做作业像考试一样认真，考试时就能像做作业一样轻松。”

4.在你每次学习之前，先给自己定一个时间表，越具体越好。如果在规定时间内完成了学习计划，并且始终专心致志，那么就奖励一下自己，如看会儿电视或听几首歌；相反，如果由于分神使计划落空，那就该毫不留情地惩罚自己，如做家务或跑步等。渐渐地，你就能集中注意力了。