儿童康复训练

自闭症康复训练

1.人际交流障碍。轻度自闭症人群对于外界的事务不感兴趣，感觉不到别人的存在。不会与人目光接触，也不主动与人交流或者参加活动。不说话或者很少说话，在婴儿时期就避免与他人目光对视，缺乏面部表情。当父母离开的时候也不会留恋，父母在时也不会开心，在害怕的时候也不会寻求他人的帮助。

2.情绪与行为异常。对物品有怪异的兴趣和玩法，在日常生活中，做事比较程序化，拒绝改变习惯，长时间重复一个动作，对某些声音画面很敏感，没有害怕的情绪。

3.语言发育障碍。自闭症患者从来不说话，还有一部分讲话比别人晚，而且内容少。喜欢对别人的谈话内容进行重复，有的时候也会对以前别人所讲的内容进行重复。

儿童语言障碍训练

行为矫正

1.对心理学原理的学习。

2.发现心理与行为异常者。

3.确定训练方式。

1）集中训练对象。2）说明角色分配。

3）治疗者演示在某种场合的适当行为、语言与动作。4）受治疗者对相同场合的演练。

5）二者交替互换角色。6）行为达标准后给予奖励。