课程介绍

语言是交流和思维的工具，幼儿期是语言发展的关键期，特别是口语发展的重要时期。本课程遵循儿童语言发展的规律，科学地引导、鼓励儿童与儿童之间、儿童与成人之间的大量的积极的言语交往，以尽快提高儿童的语言表达能力，促进其语言发展。

自闭症康复原则

1、早发现，早训练。训练年龄越早，改善程度越明显；

2、促进家庭参与，让父母也成为训练的合作者或参与者。患儿本人、儿童保健医生、患儿父母及老师、心理医生和社会应共同参与训练过程，形成综合训练团队；

3、坚持以非药物训练为主，药物训练为辅，两者相互促进的综合化训练培训方案；

4、训练方案应个体化、结构化和系统化。根据患儿病情因人而异地进行训练，并依据训练反应随时调整训练方案；

5、康复、训练的同时要注意患儿的躯体健康，预防其他疾病；

6、坚持训练，持之以恒。