很多学生在高三阶段的复习，可能都是盲目的。没有明确的目标，没有具体的方法，考多少分算多少，能上什么学校上什么学校。这种方式是非常不可取的，高三学习目标，应该是明确的，细化的，可实现的。如果想要最终有个理想的结果，这个过程是必不可少。

不仅仅是高三，从高中，甚至上学的那一刻，就应该制定学习目标。那么高三应该如何制定学习目标才是最有效的呢？同学们可以采用“SMART”原则。

“SMART”原则是由specific、measurable、achievable、relevant、time-based五个单词的首个字母组合简称，同时smart也是一个单词，有“聪明的”“巧妙的”的意思。

S(specific)：目标是明确的、细致的

每个考生都希望高考成绩是理想的，但是具体的理想是怎么样的呢？考到600分？录取到理想学校？选到喜欢的专业？每个人的标准不同，首先要明确自己的理想院校和专业。其次，了解目标院校该专业往年的录取分数。最后，根据分数差距，该从哪几门科目上加强提分。

细化学习计划，每门课如何提高分数，可以落实到每月，每周，每天甚至每小时的计划安排。目标可分为长期目标，例如数学提高10分，也要有短期目标，例如英语每天背10个单词。这样明确细化的安排，能够帮助我们利用好每一分一秒，一步步朝着目标前进。

M(measurable)：目标是可量化、可衡量的

有的考生目标制定的比较模糊，例如完成作业后，复习数学半个小时。那么针对这样一项任务如何取完成呢？如何判断任务是否完成呢？所以需要量化到具体的任务，具体到哪个板块的内容，做哪些题目，多少长时间做完等，这样今天的计划是否落实就有很明确的判断标准。

A(achievable)：目标是通过努力能完成、可实现的

在制定目标是，容易犯两种错误，一种是好高骛远，想要快点达成目标，做不会的难题。这种情况不仅会完成困难，还容易因为完不成而产生挫败感，最终丧失自信心和积极性；另一种是畏惧困难，怕自己完不成，所以制定一些轻松的任务，一味的复习自己熟悉擅长的科目，对薄弱的部分避而远之。

这两种都是不可取的，切实可行的目标，能够帮助考生积累成就感，就算进度暂时慢一点也没关系。

R(relevant)：目标的相关性原则

目标一定和当下的学习有关。例如每天听30分钟英语歌曲，帮助我学习英语和放松。如果目标与当下的学习需求毫无关系，则是浪费时间，没有意义。

T(time-based)：目标需与时间相结合

每一个计划或者安排，都一定要和时间挂钩。一定要在规定时间内完成，久而久之，就会锻炼自己适应紧凑的学习节奏，并提高自己的专注度。

另外也可以结合时间特点，来制定学习目标。例如早晨记忆好，可以安排背诵的内容；下午思维活跃，可以做数学类的理科题目；排队，等公交等碎片的时间可以背几条公式……

有了清晰明确可行的目标，前进的道路才是明了的，无论是高三的学生，还是平时的学习，学习计划的制定都非常重要，希望今天本文介绍的“SMART”原则，能够帮助大家更好地安排充实学习生活。