一、雨林一对一教学特色

1、针对性

通过观察、测量、互动、访谈等专业评估形式，建立个案研讨，

制定个性化的IEP.

2、强调思维能力的提升

通过完成一整套思维训练的课程，强调孩子的思维能力，培养孩子解决实际问题的能力。

3、强调与主流环境的衔接

通过融合课程的学习，培养孩子学习的主动性和独立性，培养孩子在主流环境中的学习能力。

4、创设结构化教育环境

根据有特殊需要的儿童的学习特点，建立秩序清晰、规则明确、视觉合理的教育情境，最大限度地保证教育训练的效果。

5、规范专业的教师培训

从业教师均为特殊教育、教育学、心理学专业背景，需经三个月高强度的专业理论与技能操作标准化培训，考核通过后方可持证上岗，保证教学品质。

 

二、测评的流程

1、家长咨询测评    

了解儿童情况与大致训练方向

2、学员入学测评  

生成详细的月训练计划（项目与教案） 

3、学员阶段测评

生成新阶段月训练计划（项目与教案）期中＆期末

 

三、一对一课程认知介绍

1.一对一认知训练

注重把脑认知的个案教学作为重要手段，针对儿童学习问题，强调专注力、记忆、语言、概念等思

维能力进行个别化训练，具有极强的针对性。

2.一对一语言训练

针对儿童的言语与语言发展状况进行评估，由专业老师一对一训练，根据孩子的个体需要，分别包

括口部训练、构音训练、常用词语训练、会话能力训练、语言理解训练、交际用语训练等进阶式语

言训练，增强儿童语言发展，促进其社会交往能力。

3.一对一感统训练

通过各种特殊器材，用游戏化活动使孩子在快乐中接受大量刺激信息，建立正确的反射。专业老师

为孩子进行感觉统合测评后，根据孩子存在的失调程度一对一进行强化训练，专业的训练帮助孩子

对各种感觉输入产生有效的响应，整合复杂信息，提高大脑功能，改善其行为发育问题。