脑就象肌肉一样，越练越发达，史瓦辛格的肌肉也不是几天就连出来的，不停的练习就会有效果。

训练记忆力也是有技巧的，通常的方法是联想法

将你想记住的和熟悉的东西通过联想，组织在一起，记住自己熟悉的东西是很容易，到时候在逆向联想，就得到你原本想记住的东西。
还有我所知道并试过的方法是画图，大脑记忆图象信息比记忆文字符号更在行，把你想记住的东西，通过自己的创意转换成图形画在纸上，而且是不同颜色，五彩缤纷的。到时候只要想那一张张图画就行了。
关于记忆的方法有很多，书店里也有很多，你只要有决心，努力就会有进步的。人到了30岁以后记忆力就开始下滑，所以利用年轻的时候多学一些东西。

锻炼逻辑思维能力

1、灵活使用逻辑。有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题，仅就逻辑而言，有使用技巧问题。何来熟能生巧。学数学可知，解题多了，你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题，可叫数学哲学。总的来说，文科生与理科生差异在此，不在逻辑思维的有无。同时，现实中人们认为逻辑思维能力强的，实际上是思想能力强，并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到，而是逻辑地说明。
2、参与辩论。思想在辩论中产生，包括自己和自己辩论。例如关于是主权高于人权还是相反，我认为是保护人权的主权大于人权，不能包括导致国王享用婴儿宴的主权，既必须界定主权，前者有条件成立。导致该认识的原因是有该问题辩论，否则不会去想。
3、坚守常识。其实我很轻松得到关于人权的个人结论，原因是不论大牌专家怎么宏论，我不认同的道理只有一个，我坚守谁都不愿意自己的正当权利被侵犯，除非不得已这样的常识。因为坚守这个常识，就要具体分析主权比如国家保有军队的权利，该权利会在不同情况下要求国民承担不同义务，战时似乎侵犯人权，但这是为每个人安全需要的一种付出，主权必须具有正当性。
可见坚守常识及逻辑地得到的结论的重要性。要注意的是，归纳得到的结论不能固守，因为归纳永远是归纳事物的一部分，不可能是全部，它违反部分怎样不等于全部怎样的常识，例如哲学。中国人常常用哲学说明问题，总是从一个一般到另一个一般，所以说而不明，好象不会逻辑思维，谬矣。
4、敢于质疑。包括权威结论和个人结论，如果逻辑上明显解释不通时。

逻辑思维训练方法

NO.1观察

观察，一度被称作科学研究的前门，它的重要性不言而喻。帮助孩子锻炼他们的观察力是儿童逻辑思维发展的重要方式，观察法的训练其实在生活中随时可行，比如：可以和孩子一起看一段视频，然后引导孩子回答一系列的问题，但需要提醒爸爸妈妈注意的是，不要提问视频中出现的明显的事物。相反，询问背景道具和容易忽视的事物，例如，视频中墙壁的颜色，某一个场景或房间里的人数等。

NO.2绘画

学龄前儿童可以理解一些简单的图形，例如圆形、正方形和长方形的等。在日常的生活当中，可以有意识地锻炼孩子的绘画能力，比如提供给他苹果和香蕉两种水果，鼓励他把想吃的水果画出来。
当然，如果孩子年龄稍微大一点，你画我猜小游戏也是一个不错的锻炼，这个游戏不只可以锻炼孩子的绘画能力，还能展现出孩子理解事物的能力。各位家长在家不妨也让孩子练起来吧!
NO.3排序
对于学龄儿童来说，开始理解分类最简单的方式就是通过排序。学龄儿童已经可以开始分辨事物的颜色、形状和大小，也有自己喜欢的颜色。爸爸妈妈不妨寻找机会和孩子一起做些小游戏，例如把形状相同的玩具归在同一个玩具箱中。
除了玩具之外，也可以利用生活中的常见物品教孩子学会排序。例如把相同颜色的衣服放在一起，排序不仅锻炼了孩子简单的逻辑能力，而且让他通过某一指标将事物归类排序。
NO.4编故事
逻辑思维与创造性技能是相辅相成的，鼓励孩子写一篇故事是培养孩子逻辑思维能力的好方法。看图说话就是其中最好的锻炼，如果孩子年龄稍微大一些，可以给他提供一个小故事视频，引导孩子想一想故事的结果，这些都能够有效的锻炼孩子的逻辑能力。
逻辑思维训练方法NO.5猜谜语
学龄儿童能够通过回答问题以及涉及推理或批判性思考的游戏开始发展他们的逻辑思考能力。所以，猜谜游戏就是比较好的一种小游戏啦!学龄前儿童会喜欢从你提供的线索中去猜测可能的对象，刚开始孩子不熟悉，爸爸妈妈可以教他从线索中找到答案!