三岁的孩子比较幼小，对于一些事物并不是全面的了解，他们犯了错误不可用暴力的行为或者大声的呵斥等进行管理，这样会影响他们的心理健康，的办法就是给他们立好规矩，让他们按照规矩进行。

教育宝宝当然不可以用暴力管教去对他进行教育暴力的管教（包括语言和行动上的暴力），被所有的育儿书籍严肃的批驳，但是仍然被大多数的父母采用。因为这个方法实在是太好用了。当你冲孩子大吼一声的时候，当你威胁要离开不管他们的时候，当你一巴掌抡过去的时候，幼小的孩子确实会收手，停止那些让你不顺眼的活动。但是他们不是因为理解这件事情真的不能做而停止的，而是因为害怕失去父母亲人的爱、是因为恐惧即将受到的处罚而停止的。当下一次这些威胁不存在的时候，比如他们可以用别的办法（不管是撒谎、躲避还是装作满不在乎来躲避惩罚，他们还是会去挑战那些规则和禁区的。有多少越打越皮，越骂越不听话的例子放在我们眼前，有多少胆怯、懦弱、谎言是这样产生的？但是，不打不能骂，怎么管呢？通俗一点说，无规矩不成方圆。立规矩有这么几条原则，否则立了很可能白立。

1、提前说好：尽可能的事先埋下种子，而不是突然抛出规矩。比如，没有提前沟通好出门的时间，还剩最后一分钟了才说“再不马上走今天晚上回来就不能玩游戏了”，这就不是提前说好的规矩，很容易引起孩子的反抗，陷入权力之争。应该在孩子心平气和的时候，跟他提前约定好，比如，“我们今天要做这几件事，如果你能尽早出门，节约出一些时间，我们就可以在结束以后让你玩儿十分钟游戏”。大一点的孩子，要邀请他们参与到规矩的制定过程中来，听取他们的意见，这样更容易让他们接纳这个规矩。

2、全家统一、不轻易改变：对于比较小的孩子来说，他们内化规矩的过程，其实并不是“理解”，而是习惯。当他们习惯了每次去碰那个罐子的时候，都会被父母抱走，他们逐渐就习惯了这个罐子不能碰的规矩。如果这个规则今天可以、明天不可以，或者在爸爸妈妈面前不可以、在爷爷奶奶面前可以，他们就会不断地去试探底线和边界到底在哪里。大一点的孩子就会在这个过程学会钻空子。所以全家一致行动非常重要。

3、多一点与人相处的规矩，少一点自身选择的规矩：在没有干扰到别人的情况下，尽量少给孩子设太多束缚，但是一旦会麻烦到他人、给他人带来不快，这样的行为就应该被规矩起来。这其实是中国和美国家长给孩子定规矩的一个巨大差别，带来的结果就是大家总觉得美国家教好的孩子，既懂礼貌守规矩，又没有泯灭自由自主的天性。

有了边界，孩子如果突破了怎么办？制止、强化。对于三岁以下的孩子，可能需要反复的制止、反复的强调这个规矩；对于三岁以上的孩子，应该跟他一起分析违反的原因,并寻找解决办法。具体就要涉及处理冲突的方法了。制止的目的是停止行为、告诫下一次不能再犯，制止及强化的态度要“温柔而坚定”，涉及规则问题，怎么哭闹恳求都要坚持，但是态度一直应该是温和的、体谅的，基本话术就是“我理解你，但是规则不能变”。