1 怎么指导小学生写好日记

爱孩子的爸爸妈妈们，您的孩子已经上学了吧。这个时候，正是你的孩子学习作文的重要阶段。您的孩子是不是很少练笔，是不是除了写老师布置的作文，平时就不愿意提笔写一写了?要写好作文，经常练笔是必不可少的。我们做家长的就可以和孩子一起写日记。以下是小编为您整理的怎么指导小学生写好日记的相关内容。

写好一句话、一年级学生学完汉语拼音后，就可以开始有意识地教给他们一些简单句式。如：“什么时候，谁在什么地方干什么”、“什么时候，什么怎么样了”、“什么时候，谁看见什么”等，指导他们借助汉语拼音写一句话的日记，来记录自己在一天里的点滴见闻，记载自己在一天里特有的发现或亲身的感受。

不能每天都写差不多的话，那就没有意义了。因此，日记的内容应该每天都是新鲜的。写好几句话。随着孩子眼界的扩大、认识的提高、识字量的增加和词汇的日益丰富，他们已经不满足于写一句话的日记了，这时可因势利导，过渡到写几句话日记。几句话的日记与一句话的日记相比，主要特点在于日记的内容丰富了。

这时要指导孩子把握句与句之间的内在联系和衔接，教给他们一些连接句子的技能。几句话的内容应围绕一个意思，按一定的合理的顺序，连缀而成。可以按先后顺序，也可以按事情发展的顺序，还可以按方位顺序。

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 2 怎样指导小学生写好日记

多与人打交道

学会与人相处不止使我们在社会生存的需要，有一对好的父母是我们一所好的大学，有个好的伴侣是我们一所好的大学，同样我们在周围所接触到的人也是一样的，三人行必有我师焉。

有灵感时即兴而作

灵感这东西说来就来，说没就没，所以更需要及时把握，趁灵感来的那一会，笔记本也好，手机也好，及时的记录下来，不然等过了之后，不说灵感忘了，就连再去记录的心情也会没有了。

培养自己审美能力

要求自己，强迫自己把让自己心情不悦的事情都赶出自己的生活，多装一下自己最喜欢的人、事、文字、物、故事进来，时间久了，积累多了，就像用自己的挚爱的原料酿酒一样，你自己审美自然而然就出来了，不知不觉你自己的品味也就有了，再去下笔写出让自己觉得好的、认可的文章也就不难了。

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 3 我们怎么指导小学生写好日记

积极鼓励。小学生因为年龄小的特点，他们做事或许缺少恒心，写了一段时间的日记后，很容易失去新鲜感而放弃。所以教师和家长应当积极鼓励他们，让他们能坚持下去，最终养成写日记的习惯。

鼓励的方法很多，例如，教师可以及时打印小学生写的一些日记，张贴在教室的墙壁上，供学生们互相交流和欣赏;也可以在班内办小型的日记展览。家长可以在亲戚朋友拜访时，让小学生为他们朗读自己写的日记。

提高质量。为小学生推荐好的日记选，让他们多读书上的日记精选，这对提高写日记的能力非常有帮助。同时，经常针对他们所写的日记提出中肯的意见，哪些写得好，哪些写得不好，要做出恰如其分的赞扬和建议。

这样，小学生有借鉴有实践，有老师和家长的帮助，写日记的水平就不断提高，就越写越有兴趣。应当指出，不一定要让小学生每天都记日记，每星期能写两三次就不错。

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 4 小学生写好作文的技巧

背诵经典

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

能说出来就能写出来

打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。说的时候就是“话”，把它写在纸上就是“文”，怎么想，就怎么说，怎么说，就怎么写;大人有大人的想法和说法，孩子有孩子的想法和说法，不同的人都有各自的想法和说法，所以每个人写出来的文章都不一样，这就是写作的秘诀。