自闭症孩子产生问题行为并不是毫无原因的，事实上孩子是在利用这些方式表达他们的意愿和感受。因此，在面对问题行为时，首先要有判断力和理解力，分析孩子出现这一问题行为背后的动机，才能说疏导和处理，然后针对这些原因想到解决办法。

一、纠正怪动作或怪相

自闭症儿童往往出现一些怪动作和怪相。如，扭曲手指，怪异的跳动，奇特的表情动作等。产生这种行为的原因，可能有两个。

其一，患儿用古怪的表现，引起公众的注意;

其二，他们可以从这些怪异的动作中得到某种的刺激或满足。

所以，我们把他们这种古怪稀奇的动作称为“自我刺激行为”。

自我刺激行为：

自我刺激行为的特征包括，手部或身体其他部位出现重复、刻板的动作，如摆手、玩手指、拍手、用脚尖走路、无目的地跑来跑去。用特别的方式对待物品，如重复地触摸、敲打、摩擦，或用嘴唇碰触、用舌头舔物品等。自闭症孩子出现自我满足行为，是由于他内在的需求而发生的一种自我强化，也带有明显的自我刺激特点。

自我刺激行为可以分为视觉刺激行为、听觉刺激行为、味觉刺激行为、嗅觉刺激行为四大类。

视觉刺激行为的表现：头部或眼睛的重复、固定动作，如将手及某种物品反复在视觉范围晃动，旋转自己的身体或盯住旋转的物品看。

听觉刺激行为的表现：重复固定地制造出某种声音，如拍打物品。开关录音机或电视机；玩弄自己的声音，如重复无意义的语言、发出噪音、无端的笑、尖叫或喊叫等。

味觉刺激行为的表现：将不能吃的东西放在嘴里咀嚼，舔某些东西，如自己的衣服、手指或身体的某个部位，玩口水等。

嗅觉刺激行为的表现：固执的闻周围的物体，闻手中的物品，闻身边的人等。

自闭症孩子出现这些行为，往往是因为他们在感觉上存在异常，致使他们不得不做出某些举动，其特点是固执和有序性。

据研究表明，自闭症孩子出现自我刺激分为两种情况，

一种是感觉不敏感的孩子为了增加感官的刺激，

另一种是感觉过度敏感的孩子为了减少感官的刺激。

这种行为随着年龄增长，可能会自然慢慢减弱甚至消失，那是因为随着孩子的发育，行为所达成的感觉刺激不再是孩子所需求的，该行为就达不到自我刺激的作用了，慢慢就自然减少了。

家长要想消减自闭症孩子的这些“问题行为”，首先要学会分辨各种不同行为背后的原因和作用，才可以选择恰当的干预方法。

例如，孩子的哭闹是在引起关注，可以消除他的哭闹行为，并教他学习正确提要求的方式；孩子喜欢捡东西吃是在寻求嘴巴的感官刺激，可以随身携带一些小零食满足孩子的感觉刺激，用大家可以接受的行为替换不能接受的行为。

所以，家长需要结合孩子的问题行为的表现和功能，综合考虑，选择消除或替代的方法，帮助孩子做出合适的行为。

处理办法

1.把他们的动作限制在一定的场合和一定的时间内。如在出外、郊游或处于众目瞪瞪之下，应立即加以制止，当他扭曲手指或转动双手时，要轻轻地握住他的手，逐渐地给他一个概念，这种行为是不能接受的!即是用一个行动和一个词(或短语)，可以提醒制止他。还可以把一些物品叫他提着、拿着。不让他有空闲的双手去做那些奇怪的动作。

2.最根本、最有效的解决办法，还是让他每天有许多事情可做，用学习、活动充实起来。否则孩子闲下来，就去做那些奇怪的动作。