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18472316003在雅思听力考试中或者自行备考做题过程中，很多考生反映出一个共同的问题，即若干个都认识的单词连在一起读出时不能清晰清楚的分辨出每个单词，有时甚至因为混在一起而根本听成意思差距很大的别的单词。那么这个问题就是听力中的连音现象在“捣蛋”。
连音主要分为以下5种形式：
1.相邻的两个单词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头。
比如：read it [ri:dit], hole in it等。
2.相邻的两个单词，前者以r或re结尾，而后者以元音音素开头，则r或re发[r]，并与后面的单词产生连读。
例如a pair of glasses或for instance等。
3.相邻的两个单词，前者以辅音音素结尾，而后者则是半元音，特别是[j]开头。
例如Thank-you或 Would you …等。
4.相邻的两个单词，前者以元音音素结尾，后者也以元音音素开头。
例如too easy等。
5.当英语中的6个爆破音(/p/ /b/ /d/ /t/ /g/ /k/)中的任何两个相邻时要连读，前者发不完全爆破音，而后者则需要完全爆破。
例如：ho(t) day, chea(p) book等。
在雅思听力考试中，最常出的连读陷阱就是与数字题相结合的爆破音不完全爆破的情况。比如在剑5Test1Section1Question7-280和剑6Test1Section1Question8-180,都是and的/d/不完全爆破，直接连上后面的元音/ei/。很多同学会在这里犯错，听成290或190。
知道有这些连音现象，那我们如何来处理连音现象，避免在考试中犯错?我们靠的就是多听及跟读模仿。多听是第一步。相信很多考生在备考过程中，都会进行精听这个环节。那么在精听时，遇到听不出来的连音单词，我们就可以着重摘抄出来，分类总结这里出现的连音现象。经过自己的归纳总结，反复出现的高频连音现象基本可以总结强调出来。在这一步的基础上，我们需要进一步做到跟读模仿。知道是连音没有用，得耳熟能详的自己也能正确读出连音。尝试着在播放录音的同时，跟读模仿，反复多遍，直到可以做到和录音同步，那么这个连音现象我们就掌握了正确精准的发音。这样一来，不仅在以后的做题过程中，会更容易能听出其中的连音现象，更能在口语里自然而然的熟练运用，提升听力的同时也锻炼了口语，一箭双雕!
相信同学们只要能坚持总结归纳，定量训练，一定会不再惧怕连音现象，也能在口语里运用自如，发音漂亮地道!
