1 雅思的听力难度如何
雅思的听力难度如何?听力录音只放一遍是考生难考高分的最主要原因。因为我们从小到大参加的英语考试,大多都是放2-3遍录音,所以雅思考试放一遍录音,考生们就很难马上抓住关键信息。
听力考试场景覆盖面大雅思听力考试的内容上涉及到国外学习的方方面面,比如生活方面、工作方面以及学习方面。如果考生遇到比较熟悉的场景,那么对话就比较容易听懂,但是如果遇到不熟悉或是完全陌生的场景,就不容易马上反映出来。比如考试中出现体育方面的内容,那么可能很多不看体育的女同学就会觉得一头雾水。而听力,也因为其场景内容的覆盖面广而难考出高分。
题型的多样化虽然,相比雅思阅读考试,听力的题型并不算那么多,但是对考生而言,富于变化的题型设置同样是考试的难点。
2 雅思听力考场的注意事项
开始前:
尽快熟悉题目的要求,用笔圈出关键词和答案内容限定词(这些词一般能限定问题的范围)如:他和谁明天下午去机场?关键词为”明天下午“而非上午或今天,”机场“而非别处。而答案限定词则为”谁问题让你回答的是人名或此人与说话者的关系名词。也许你会觉得很好分辨而不用如此,但想拿而难拿的分数一定具有这样那样的迷惑性,所以不可大意。另外,表格题因为视觉弱点较难看清,好把题号圈出。
过程中:
不管一开始能听懂多少,一定要按考试状态做,能写多少就多少。并且一开始要坚持听两到三遍,用不同颜色的笔补充订正在旁。后计得不同的分数,这些分数之间的差距就是你可以通过练习所增加的分数,它可以激励你,也可以让你看见差距和进步速度。另一个问题是不会拼写的词汇。这是需要掌握一些拼写法则,通过读音尽量拼写下来。
结束后:
对完答案要在听力文章中找出对应句子划出,反思它的表达方式是否特殊,特别是不直接说明的。对不懂词汇,能否找出文中出现过的词代替。后,把失分归类。如,分为数字类,地址类,表格类,问答类,选择类等。根据这个做单项专题训练。
3 雅思听力场景词汇记忆诀窍
大多数中国同学去参加雅思考试,由于根本就没有在国外学习的亲身经历,因此会认为有的单词可以听明白,但根本不清楚意思是什么。因此就要掌握一些雅思听力场景词汇的记忆方法,例如在听力里有的校园场景,还有很普遍的orientation介绍的,还有这个tutorial,与导师之间的,像如此一对一的辅导,还有seminar,可以去参加一个这样的研讨会等等。在国外生活过一段时间学习过一段时间的学生来讲,是非常简单的,可同学因为没有那个场景,可能会觉得非常的枯燥,非常的难以理解。
因此需要考生们在备考雅思听力词汇时要用场景为基础,当做完一套题之后,将里面的雅思听力场景背景知识的拓展以及延伸都更熟悉了,当复习过程里将这些都积累起来,这样就能在雅思听力词汇的备考中逐渐掌握一些常用的词汇。
另外一个雅思听力词汇备考技巧即在听写完整篇文章以后,可以和书后面的雅思听力原文进行对照,再将自己写错的地方使用红笔标出来,而后再分析错误原因同时去分类总结——哪些是你可以听明白同时还认识的,但后却拼写错了的词;还有一些是由于自己发音不对,本来认识但没听出来的词;哪些是你根本就不认识,也没听说过的单词。把这些单词都一一挑出来,仔细背诵。
事实上听力里根本就不会有特别难的单词出现,在大家掌握了单词正确的发音和拼写以后,针对雅思口语以及写作同样有更多的帮助。那些经常只要拼写就错的,又或是答案里需要填写的单词却拼写错误的,都是值得注意的单词。这些单词积少成多,也就是你听力的单词库了,这样就可以避免在考试中出现相同的错误了。
4 雅思听力四大陷阱
1、“词尾的音好像吞掉了,听不出来”
很多同学存在听力障碍,每次听句子的时候,都感觉有些单词的声音跟我们平时学的音标不太一样,比如and这个单词明明后面有/d/,为什么在表示年代的“2008”(two thousand andeight)里听不出来呢?
其实在句子中,有的单词是可以连读的,分为重读和弱读,这种情况就需要学生对英语的语音知识有一定的了解,了解某些词的弱读形式和缩略形式,易混淆的 发音,还要熟悉英语母语者的发音、语速、语调等。
2、“单词看得懂,听不懂”
很多同学在记单词的时候习惯了用眼睛去看,而忽视了听,这样很容易造成单词看得懂,听不懂。建议同学们都来“用耳朵”背单词!找到单词的音频文件,不用眼睛看,跟着录音读单词,这样就能建立每个单词的声音形象,记录到你的脑子里,做听力题时,这些声音形象就会像以前的文字形象一样在你的脑海里浮现。
3、“录音放完,脑子里一片空白”
有同学在听的时候觉得自己的水平还可以,都能听懂,但是录音一结束,脑子里一片空白,这样的情况是由于你雅思听力练习不够多,脑子的短时记忆能力弱。建议同学们在备考时通过跟读录音里的句子,逐渐增加句子长度,训练短时记忆能力,还可以用用快速笔记的方式弥补短时记忆的欠缺。
4、“速度太快,没有反应过来”
有的学生认为雅思听力速度太快,根本反应不过来,这可能是你准备不够的原因。建议学生们在听之前适度放松,让自己能迅速进入听力状态,利用一切可以利用的时候去读题,带着疑问听,这样在听力过程中就可以更容易地跟上听力材料,使听力过程能够更加顺手。