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一、面试结构化
这块其实就是考官问问题，你回答考官的问题。根据全国结构化考试分析，它包括以下三部分：综合分析(10%)、职业认知(15%)、保教实践(75%)。
1、职业认知。
包括：自我介绍类、求职动机、职业基本认识类。结合幼儿教师工作，说说你有哪些优势和不足。
【答题思路】
内容包括个人信息、个人成绩特长、教育培训、经历、工作经历、兴趣爱好。
第一，时间要合理分配；第二，内容思路要突出；最后，职业规划要清晰。
【常见问题】
为什么当一名幼儿园老师?
【参考答案】
各位考官，大家好!之所以选择当一名幼儿教师，是因为我比较喜欢幼儿教师这个岗位。一次偶然的机会，在幼儿园中实习，感觉和孩子在一起特别的好，在幼儿园中我会想为成为一名合格的老师努力，在这考教师资格证这是第一步，希望能够通过本次考试，努力成为一名合格的幼儿教师，谢谢考官。
2、保教实践。
主要内容包括幼儿保育类和幼儿教育类，这里考察的是解决问题的能力。
【常见问题】
幼儿入园焦虑，开学时哭闹怎么办?
【答题思路】
首先明确问题，找到合理的方案，解决问题，分析孩子为什么有这样的问题。孩子情绪波动较快，家庭影响，适当考虑家庭因素，以及幼儿园老师。
入园焦虑是幼儿最初从家庭进入幼儿园后，由于环境的改变导致心理体验和外在行为表现出的不适，幼儿对于幼儿园这个环境非常陌生，经常用哭闹来表达他们心中的不安，这是一种正常的心理现象，通常表现为以下类型：大哭大闹、沉默不语、跟随、不来幼儿园等。
二、试讲技巧
教资面试试讲是重要环节,掌握技能技巧，必须从细节入手。海南中公教师为大家总结试讲高分技巧。
1、合理互动
试讲时只有考官，切记不要让课堂变成无声的。我们可以把考官当成幼儿，同时体现合作的学习方式和新课程教学理念，可以通过对话或者讲解呈现。例如分组讨论学习、课前预习等。即使面对考官讲课,也要表现对幼儿的耐心。这样才能体现幼儿教师的素养。试讲之后还会有提问，基本上都是涉及教学的策略。回答的时候能有一个提纲，就是一个自问自答的环节。
2、相信自己
在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，给人留下稳重的印象。在讲台上要有台风，注意运用肢体语言。想要打动那些冰冷的考官，就要用你的行动告诉他们“我能教好孩子”，而且我能给孩子成长的需要。
3、充满热情
讲课要有激情，讲话语速适中，脱稿和普通话标准也是很大的加分项。例如在讲故事的时候，故事的人物都是不一样的，要用自己的声音去进行角色转换。要注意跟考官有眼神的交流，要使考官都以为你在看他。
试讲结束后，要总结一下内容，可以边总结边向幼儿提问，做到有头有尾。
三、答辩技巧
教资面试答辩没有一个统一的界定，常常借助于我们所学的一些专业理论知识、幼儿身心发展以及社会背景下提出的一些要求。如果总结下来，应该是教什么、怎么教以及为什么这样教?
教资面试答辩主要是围绕着整个活动设计而言的，一般就是从你的活动目标、活动重难点、活动过程等几个方面进行评价，也就是说考官对于在你的活动设计中出现的问题以答辩的形式展现出来，那么就需要考生以“自救”的方式完成答辩。
首先是针对活动目标、活动重难点的提问，如“请问你本次活动设计的重点是什么?”“为什么将这个内容设置为重点?“你本次活动设计的目标是什么?”针对这些问题，在备考撰写教案时已有涉及，因此不需要担心，用简洁的语言说明白即可。
其次是针对活动过程的提问，如“你在本次活动中设计了让幼儿玩游戏，这么设计的目的是什么?”针对这类问题，可以直接从你的设计意图上进行阐述，也就是本环节设计玩游戏是为了锻炼幼儿的某种能力，还是为了巩固前面所学知识，亦或是为了激发幼儿的兴趣等……说明白即可。若考官问“在本次活动中你让幼儿对故事进行创编，那么在实际的教学过程当中，幼儿是否能够完成这一目标呢?”针对这一问题，就需要我们仔细的思考了，因为我们的面试面对的是成人，而在现实生活中面对的是一个个不可控的孩子，所以针对这种假象与现实的状况，首先要保持镇定，要阐明这么做的原因，可以从《指南》、幼儿各年龄段的特点等发展进行回答，既然考官提出，那么在现实组织的过程中可能会产生一定的苦难，那么在这个时候考生可以在前一回答的基础上提出新的方法，从而弥补前面回答的不足。针对活动过程的提问较为灵活，需要考生灵活应变，要善于抓住机会弥补不足。
最后是针对整个活动的设计的提问，如“请你说一说你本次活动设计的如何?”、“请你评价一下自己的试讲?”针对此类问题，那么就要遵循总分总的方式，先说一下自己对本次活动效果的评价，然后分别从活动目标、活动重难点、活动准备、活动过程、活动延伸等方面分别进行阐述，最后在说一说自己的不足之处，切忌将不足说成“缺点”，而且在说不足的时候注意避重就轻。
在整个答辩过程中，注意不论考官问的问题是什么都要保持镇定，考官问完之后可以先思考，之后再回答，不要考官问完之后立马回答，造成回答没有逻辑，思路不清晰，原本可以“自救”的机会就这样白白失去。
所以我们在进行教资面试答辩内容设置的时候一定要明确相应的知识内容对我们自身发展的要求，之后再结合子领域的特点以及不同年龄班孩子的身心发展规律，对我们传达的内容加以适当的删减、更改或补充。只有通过这样细致入微的方式，我们在进行练习时，才会做到胸有成竹，将知识点融会贯通。
