1 如何教小学生组词造句
组词造句是小学生必学的课程!但是考试和作业是个问题!尤其是语文中组词造句是小学生考试作业大大的拦路虎!如何教孩子造句?顺利完成作业,考好语文?以下是小编为你整理的如何教小学生组词造句的相关内容。
联想法:此法是基于工具法上,结合孩子实际生活学习的拓展学习应用。 例如:小学生今天学到了一个“像”字,通过课本或词典、辅导书知道能组词为:好像、就像等。
结合生活中的例子,渐渐地,他就学会运用组词造句了:“像”组词:好像 好像造句:她考试没考好,回去怕妈妈骂,急的好像都哭了。此法重点在于家长和老师在日常生活中多多引导孩子注意生活,关注生活中的细节和学习上的联系。
也要多多和孩子沟通聊天,在增进亲子关系的同时练习对话,加强孩子对字词句的掌握和运用,和提高语言表达能力。可谓是一举多得。实践法:联合上述两种方法多读多记多写多做多说。给孩子准备一本或多本自己的笔记本,把收集到的字词句分门别类写好,时常拿出来看看记记。
例1:一本专门组词的本子:如 组词:犹如 犹如造句:朋朋犹如一条鱼般,在海底尽情的游着。以后看到类似的有关词语又再慢慢收集起来,如某日读课文看到了新词语,就马上添加进笔记本上补充,于是关于春的词语又增加了几个。如组词:宛如造句:长城宛如一条蜿蜒盘旋的长龙。
2 怎样学好古文
首先,一定要培养对古文的兴趣爱好。这句话看似很空,但其实是很有道理的。要是对古文学习一点兴趣也没有,是不可能领会古文的一些深刻含义。也更不可能学好古文了。工具要配好。古文和现代的词语在读音和意义上都是有很大不同的。所以我们至少要准备一本古汉语词典,用于查找意思。
要多多阅读。大量的阅读量会带来词汇的积累和语感的提高。古人说,书读百遍,其义自现。有些人读了很多古典小说,因为小说的连贯性很强,读多了,一些常见的“之乎者也”自然而然就会信手拈来。
对比记忆和联想记忆。可以通过比较古今相同意义的表达上用词的不同和同一个词语在古今的意思差别,加深对古文的记忆和理解。并且,有很多古文都是和著名的历史典故相关的。可以结合历史典故,加深对古文的理解。
古为今用。上面说的方法主要侧重于积累。要形成一定的古文知识储备。那么记住古文了,就一定要会用古文,才能掌握的更好。我们可以练习古文造句和古文翻译。比如在大街上看到的一些标语口号或者在杂志上看到的一些文字段落,可以尝试着用古文翻译出来。
3 怎样帮助学生学好语文
首先要培养学生学习语文的兴趣。兴趣是培养的,对于语文来说,我们应当让学生感受到语文的丰富内涵,通过辩论,曲艺,戏曲等多种方式调动学生积极性,还有我们教师通过讲解,让学生感受到里面丰富的故事性,趣味性也会很多,我们是不是会发现学生们很愿意听老师讲故事。
帮助学生们掌握一定的学习技巧。对于学生来说,学生们语文的好坏往往会通过成绩来体现出来,所以学习技巧还是必须要会的,比如如何赏析,如何阅读文章,如何积累相关词语,加深理解等都是我们需要帮助学生解决的,这些对于学生来说只要多加训练就不是难事了。
有一定的阅读兴趣。语文阅读应当是丰富的,所以还需要多通过阅读名著来增强学生的语感和阅读能力,通过高水平的阅读能够让学生在不知不觉中提升自己的水平,增加自己的阅读水平和写作水平。
4 如何引导小学生学好语文
在上课的时候我们的老师要引导孩子养成记笔记的习惯,因为记笔记,不管是小学,初中,高中,还是大学都是非常重要的,这不仅能够帮助我们更好的理解一篇文章,在我们考试的时候对我的考试复习也是非常重要的。
要多思,多问,多学,我们只有提出问题才能更好地解决问题,在小朋友晓得时候是最容易引导的,反而是我们长大以后就不太喜欢问问题了,问问题也是学习语文的进步的最快的方法。
要多查字典,小学生毕竟还是小学生对在阅读的时候很多字都是不认识的,所以要引导他们多查字典,这样可以丰富他们的词汇量,字典上也有很多的句子,看了以后也很提高他们的造句能力。
在课堂上要鼓励孩子多多的上台发言,这样不仅可以锻炼孩子的表达能力还可以为孩子的以后的学习做铺垫,在面对很多人的时候不会害羞,很大胆,培养孩子的一种相当于锻炼孩子的演讲能力,同时还锻炼了孩子普通话的发音。
我们要知道学习语文最本质的就是看书,在我们平时要看看我们的孩子有没有这方面的兴趣,如果有的话就很好办了,但是如果没有的话,那么家长的任务就很艰巨了,家长要先引导孩子,暗示孩子看书是一件很快乐的事情。