老年人能力评估的内容比较广泛，主要包括一般医学评估，身体功能评估，精神心理评估，感知觉与沟通能力评估，社会评估等等。

(1)一般医学评估就是传统意义上的医学诊断，它是一种以疾病为中心的诊疗模式，评估的目的在于确定患者有何疾病以及疾病的严重程度。

(2)身体功能评估通常是评估老人的日常生活能力，比如对老人进食，洗澡，修饰(洗脸，刷老年人能力评估师培训牙等)，穿脱衣服，大小便控制，如厕，床椅转移，平地行走，上下楼梯等能力的评估。

(3)精神心理评估主要是对老年人进行认知功能和情绪状态等的评估，比如画钟实验等。

(4)感知觉与沟通的评估主要包括对老年人进行意识水平，视力，听力，沟通交流能力的评估。

(5)社会评估主要是对老年人进行社会参与能力的评估，比如生活能力，工作能力，老年人能力评估师培训时间/空间定向力，人物定向力和社会交往能力等方面的评估。

老年人认知功能评估：。

认知是集体认识和获取知识的智能加工过程，涉及学习，记忆，语言，思维，精神，情感等一系列身体，心里和社会行为，目前临床上最常适用于老年人认知状况评估量表有简易智力状态检查量表及简易操作智力状态问卷，内容包括感知障碍，学习，记忆障碍，思维障碍，痴呆等，上述老年人能力评估师培训认知障碍的原因是多种多样的，除器质性疾病原因外，大多由精神疾病所致，如神经衰弱，癔症，疑症，更年期综合征，抑郁症，强迫症，老年性痴呆，精神分裂症，反应性精神病，偏执性精神病，躁狂症，躁郁症等。

每一位老年人，无论是否出现认知功能损伤问题，都应接受初步认知功能评估，以作为今后认知状况的基准线的比较，因此护理人员应掌握认知评估的技巧。

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