一、拓展发散性思路:
女儿上的奥数班,还是和四年级教学大纲紧密结合的。是对教学大纲的有效补充和适当拓展。但是,的确让女儿明白了,做一道题,不是做对了就可以了,也不是只有一种答案。跟一年前相比,女儿发散性思维的能力提高了不少。
二、培养分析问题,解决问题的能力:
老师讲一种新题型的时候,会让大家自己先推导一下。女儿有时候用的方法是很费事的,但是,这种训练,让女儿遇到问题的时候,不是先求助,而是拿出纸笔,自己先写写画画,分析一通。有时候结论是错的,但是这种分析问题解决问题的能力,还是明显有提高。
三、爱上数学:
很多人都很痛恨奥数。女儿却越来越喜欢数学了。她经常感叹:哪里都有数学!数学很有用,也很有意思。其实女儿奥数成绩并不拔尖。但和她自己比,确实非常有进步。这就足够了。家长的作用就是看到孩子得85分时比70分时候的进步,予以肯定。而不是拿到99了还要盯着拿100分。最后就是,得85分的孩子更爱数学,更有信心。得99分的反倒恨数学。
四、对其他学科有帮助:
奥数教会她发散思维、分析问题、解决问题,是可以运用到其他学科中去的。这种作用潜移默化,并非简单量化。
五、保证日后升入中学后,数学学习稍微轻松一些:
中学数学和小学数学,从形象思维向逻辑思维迈进,可以说一下子迈上去很高的一个台阶。如果此前从没有接触逻辑性思维,发散性思维,中学以后,数学有可能一开始会比较吃力,吃力就会打击信心,没有了信心,后果很严重。因此,提前学一点奥数,可以帮助孩子在中学数学方面自信心强一些。