其实在培训市场上，培训师的作用更多的是“引导探讨”而非“传授”。三个臭皮匠，胜过诸葛亮的道理谁都知道。而且知识的功效不在于“正确”而在于“适用”。要适用，学员必定会考虑自己的情况，加入自己的一些理解，有可能就会对讲师的观点有所改动。如果学员在培训后只是“懂了”，而不是“用了”培训师所讲的东西，那么培训是不成功的，那纯粹是教学而不是培训。当然会有培训师说：培训就是这样，不可能每个学员都会感到满意，我讲的东西也不可能适合所有的学员。课堂上的培训情况我负责，课堂之后他们用不用，那是他们的习惯和爱好问题，我就管不了这么多了。这无异于自愿降低自己的水平，也是对学员的一种不负责。学员不用你的东西，说明你的课程还不够说服力，还存在缺陷。让最多的学员在培训后使用自己钻研出来的知识去解决问题，那是培训师最大的成功。培训师何不在那方面多花点心思、多了解一下学员的心理，多研究一下学员碰到的问题，多为他考虑考虑呢？？这本来就是培训师做好培训工作必须要做的工作。也是提高自己培训效果的一条捷径，值得去努力。只有拥有像鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的心态，才能成就为一代大师，成为一个受学员无限景仰的培训师。