关于小孩儿学画，很多家长有这样那样的疑问。其实，在绘画中，通过对实物的观察、记忆、比较，锻炼发展孩子的认识能力；通过分析、概括、取舍发展孩子的思维能力；通过联想、虚构培养孩子的创造能力。
　
　孩子看起来是在学画画儿，可是同时会培养锻炼许多能力，这才是习画的最大意义。

　01观察力
　
　在福尔摩斯第一次与华生见面时，就立刻辨别出华生是一名去过阿富汗的军医。这就是观察力的作用，侦探敏锐的观察力能够迅速地辨别出一个人的职业、经历。看我们身边，观察能力强的孩子通常读写能力也强，容易分辨字形笔划的细致差别。细致的观察周遭生活，会让他们的作文内容丰富，描写生动。

　达芬奇，从小学画是从画鸡蛋开始的。他的老师对他说：“你别以为画蛋容易，其实一千个鸡蛋中没有两个是相同的。”这就是要他学会观察与比较。
　
　孩子画画时，观察四季景物的变化，不同时间的光影，特征显著的动物，人物细微的表情，这些都能增强他们的观察能力。我们指导孩子观察也可以从日常生活中的物件入手。家里的生活用具(家具、瓶罐、盒子、锅盆等)有各种形状，可以培养孩子认识物体的概括能力。如果孩子注意力不集中，还可以在观察前就提出问题，让孩子带着问题观察。
　
　02想象力
　
　想象力比知识还重要，是艺术创造、科学发明的推动力，每一个科学家、艺术家必定是富于联想、善于深入思考的人，在高度现代化的未来社会中，人们的竞争力必定由想象力和创造力来决定。因此，可以说对于孩子来说，想象力是最重要的能力之一。
　
　03思维力
　
　思维能力的发展，对儿童学习、掌握和运用知识十分重要。人们不难观察到画画好的孩子思维活跃，想象丰富，那是由于他在绘画活动中接触的事物多，受到的感知刺激多，积累的感性知识丰富，并进行积极的形象思维活动。
　
　幼儿的思维是以形象思维为主，所以要让孩子通过画画多看、多听、多接触大自然，接触社会，参加各项有意义的活动。在活动中鼓励孩子多动脑筋想问题，培养动脑筋的习惯。
　
　04记忆力
　
　孩子的大部分知识来源于无意识的记忆。他不是有目的地去记一样东西，而是自然而然记住了。对孩子来说，记忆的效果好坏，一受外界事物特点的影响，直观的、形象的、鲜明的事物就容易记住；二受孩子兴趣的支配，有浓厚兴趣的事物容易记住。
　
　画画对训练孩子的形象记忆力有很大的帮助，其中“默画”是一个好办法。让孩子观察后画出他感兴趣的东西，或看图画书讲故事后默画下来，久而久之养成习惯，他脑子里会贮存丰富的形象，要画什么就会感到非常自由。
　
　05审美力
　
　我们总会觉得学艺术的人，常常气质非凡。审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。
　
　审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢绘画的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。
　　
　06感受力
　
　人们说：“只有那能够看见别人觉察不到的东西的人，才能够当一个作家。”而要发现，就要有眼力，这包括对生活的感受力和透视力。画画的小孩善于捕捉事物的具体感性特征，常常能透过表层表现出鲜明的准确的一面。

   07分析力
　
　许多艺术家也是科学家和数学家，他们在不断的分析概括创新中，推动艺术史的前进。画画不仅是画看得见的物体，其实更多的是画看不见的东西，然而这种高境界需要很强的分析能力。画过头像的人都知道，如果不理解头部骨头和肌肉结构画，真的是难以画出完美效果
　
　08概括能力
　
　一幅画中，如果强调面面俱到那么一定是面面无法俱到。概括能力能更好的体现出一个人或物的气质，把一个结构复杂的东西画好。不管对于什么物体，都可以把它归纳成简单的几何形体，这需要很强的概括能力。
　
　09专注力
　
　对于小孩子来说，画画可以有效提高他们的专注力，当他有兴趣进行创作的时候，常常可以聚精会神地安静一阵子。对于继续学习书画的孩子，他们能够持之以恒、坚持不懈的临摹、画画，他们的专注力一定要优于常人。非同常人的造型能力必定是经过日复一日，年复一年地练习才能达到 !
　
　许多家长认为，学习艺术并不是“刚需”，学不学都无关紧要，但是小艺一直认为，艺术不是一门精英教育，而是像空气和水一样，是滋养孩子成长的必要养分。以上提到的学习画画对孩子能力培养的这些好处，没有一个是孤立发生的，它们彼此关联、彼此助力，让孩子在潜移默化中提高综合能力，成为一个善于感知幸福并自信的孩子。