1 如何教三岁宝宝识字

3岁是自然记忆能力和整体模式识别能力的最高峰，孩子能像认识其它物品一样自然接触和认识汉字;4~5岁的孩子普遍可以学认字，而且识字速度不比6~7岁的孩子慢。研究还表明，5岁多的孩子能学会汉字的大部分笔画，并且能运用笔划分析字形和书写。以下是小编为你整理的如何教三岁宝宝识字的相关内容。

相关性识字：在教孩子们识字的时候，你可以把相同部首的字放在一起，比如三点水旁的放一块，象“江”、“海”、“河”等等，告诉他们这些都是和水有关的;再如，把足字旁的放一块，“跑”“跳”等等，这些字都是和脚有关的，“鸡”、“鸭”、“鹅”这些字里都有一个“鸟”字，而这些东西也都和鸟儿长得很像，都属禽类;还有提手旁，人字旁等等。把这些字归归类，这样不是能提高孩子们的观察力和分析能力吗?

环境识字：在教育孩子的时候，可以在相应的实物上附上文字，或口头说明，如在冰箱上、电视上贴上写着“冰箱”、“电视”这些汉语和拼音的纸片，外出时如看到来来往往的汽车就说“车”(汽车、火车、卡车、警车……);看到树就说“树”(杨树、柳树、松树、大树……)。这些有意识的动作会让孩子对每天接触到的东西产生字面的理解，从而加深了印象。

动作识字：父母可以通过做动作来让孩子认识字。父母给孩子穿衣服的时候，就可以拿出写着"穿"字的卡片，然后做"穿"的动作，并让孩子也来做做"穿"的动作，达到让孩子既动手又动脑的效果。儿歌识字：朗朗上口的儿歌、诗歌，是孩子喜欢并容易接受的。父母可以先教孩子念儿歌，让孩子把他喜欢的儿歌背出来，再慢慢地一个一个把儿歌里的汉字教给宝。

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2 如何教宝宝识字

直观演示法

低年级学生好奇心强，对新颖事物比较有兴趣，通过优秀的课件指导学生看图画、实物等等，激发学生的学习兴趣，使学生注意力集中，变无意识记为有意识记，变枯燥无味的识记为形象的识记，收到记得快、记得牢的效果。很多字是一种象形字，这种象形字非常形象，如果配合图片让孩子记忆，相信效果会更加好。

游戏法

在我们识字教学中，我们设计了多种与生字联系起来的游戏，引起学生的学习兴趣，在游戏中巩固识字效果，激发学生的学习积极性，有效地提高了识字教学的质量。我们课堂上游戏种类多样，挖金子游戏，开火车游戏，乌龟赛跑游戏，摘果子游戏等，孩子们都非常喜欢参与，这样无形中提升了孩子学习的欲望和兴趣，事实证明效果也非常好。

情景法

在我们识字教学中，通过简笔画、动作、语言等，创设情景，使汉字与事物形象地联系起来，能有效地提高识字效率。与生活紧密联系的事物往往能够激发孩子的兴趣，在教孩子认字宝宝的时候，我们会尽量让字与生活结合起来，同时让孩子参与表演情景，假象情景，让孩子记忆更加深刻。

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3 如何教一岁后的宝宝识字

看图识字：购买幼儿的识字卡，用识字卡片教宝宝识字，重复性的拿卡片上的字念给宝宝，家长指着念一遍让宝宝念一遍，加强宝宝记忆。

实物识字：如果识字卡片上的比较抽象，可以辅助实物加强宝宝的记忆，如花，可以把字卡放到花盆处，告诉孩子这个字就是盆里的花。

手指识字：简单的数字，可以让宝宝借助手指来完成，如1就竖起1个手指，2就竖起两个手指，这样如游戏般的互动，加深宝宝记忆。

把握最佳识字时机――孩子兴趣正浓时 ，当孩子对某事某物具有浓厚的兴趣和好奇心时，其记忆力、理解力都被唤醒和激活，此时辅之以知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。

比如，孩子特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时都教他认许多字。一次我给他买了一把手枪，他爱不释手。趁他高兴之际我先教他认“手枪”，接着又边讲边教他认“子弹”、“扳机”、“目标”、“瞄准”、“靶子”、“喜欢”、“爱不释手”等等。

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4 怎么样宝宝识字更快

重新认识你的孩子，别错过认字的最佳年龄!每个孩子都是一个天使，你理解这句话吗?别把孩子当成一个只会吃喝拉撒的娃娃，从他会冲你笑的那一刻，他已经是一个有思维的个体!孩子的脑子是空的，越小学识字越快!

必须了解的早教概念，识字和认人一样简单!孩子的思维和大人不一样，在孩子的脑海中，识字和认识爸爸妈妈的脸是一样的难易程度，没有区别，他认识“1234567”和“玻璃橡皮泥家长”这些词的时间会一样快，我家的宝宝认字的时候，重来就不会挑三拣四说这个好认这个不好认，他们眼中的字和画是没有区别的!

学会运用工具 ，让宝宝在不知不觉中认识更多的汉字!准备一些小卡片贴在墙上，随时都可以教!直接告诉他这是什么字就可以了，无需理解!在他爱上看动画片的年龄，把那些双语不用教等一些好的识字动画片放给他看，小孩子在音乐和动画的整个过程中会更轻松学会识字!