1 怎样能提高孩子背诵能力

家长和孩子多进行互动，在背书的时候和孩子进行比赛，当然家长应该适时的示弱一下，这种方法特别能增强孩子的成就感。以下是小编为您整理的怎样能提高孩子背诵能力的相关内容。

背书需要耐心和方法，需要家长耐心引导、激发孩子的背书兴趣，建议：先不要着急，不妨坐下来和孩子谈谈，寻找一下他背书困难的原因，是课文太长记不住，对课文没兴趣还是找不到合适的背诵方法，从而导致不喜欢背书。

可以每天晚上抽出半个小时的时间和孩子一起分角色朗读课文。另外再定期和孩子互相提问，制定一些小奖励。慢慢培养孩子的背诵兴趣，这既能进行亲子互动，又能激发孩子的兴趣，了解他的情况。

若孩子的好胜心比较强，您可以为她找一个小伙伴，两人进行良性竞争，比比谁背诵更好，从而激起孩子背书的积极性。让孩子及时巩固复习，刚开始记住的东西，隔几个小时之后可以重复一次，慢慢地可以延长重复间隔的时间，这样效果会好很多。

另外，平时要养成规律的作息和良好的学习习惯，饮食上可以给孩子适当补充健脑、增强记忆力的食物，比如牛奶、鱼肉、瘦肉、核桃等坚果类。

---

2 怎样提高孩子背诵能力

很长的课文的话建议大家使用分段法，根据课文的内容将长课文分成容易背诵的若干段，然后根据内容背诵这样更容易掌握课文，而且背诵起来也会轻松很多。

课文长的可以分段朗读记忆，一段一段地背，都背熟了再连起来，这叫化整为零，也可以通过相反的方法，零存整取，在大脑内将整个段落大体记忆，然后再通过细节的背诵来加深记忆。

录音录像，辅助背诵。打开收录机，读读，背背，录录，放放，对对，看看……在往返循环中便背熟了课文。有条件的同学可做成读书、背书的录像带、软盘等，在VCD、DVD或电脑中再现，背书兴致定会大增。

归类法、就是在背诵课文前，先将本册指定的背诵课文提出来，然后再将这些课文进行归类：哪些是写人的，哪些是记事的，哪些是状物的，每一类课文中所写的人有什么不同，所记的事分别有哪些。

所描写的景物各是何处何季节的。这样不仅对本册指定背诵课文有了一个轮廓的了解，而且也不致于课文间内容相互混淆了，还可以此基础上再据各课特点确定具体的巧记方法。

---

3 如何指导孩子背诵课文

朗读课文

朗读课文是背诵课文的开始。朗读课文的主要任务是读通课文、读准课文和读熟课文。一般的朗读课文可以1-3遍，也可以3-5遍，甚至5-10遍。这个要根据课文的长短、难易来确定朗读的频次。

理解课文

理解课文是背诵课文的关键。读熟了课文后：1)可以从内容的关联程度理解;2)也可以从结构的前后安排把握;3)还可以从课文的段落、首尾关系进行串联;4)再是从中心句、主旨句入手进行连接。

段背诵

古诗、小短文，一般的是一气呵成。对于长文则可以分段背诵。这里的分段可以是：1)按自然段进行分段背诵，一个自然段背诵或几个自然段合并背诵;2)按意义段进行分段背诵，根据意义段把课文分成相应的段落，按照意义段一一背诵。

---

4 提高语文背诵能力的方法

提纲背诵。对于结构复杂的古文，背诵前可以先列好文章的提纲，理清文章各层之间的逻辑关系，然后再进行背诵。列提纲背诵更适用于论述缜密，说理性强的文章，此法有利于培养学生归纳概括的能力。

榜样背诵。首先，我们教师要躬亲示范作好表率激励学生。所以，我们语文教师应该尽快弥补夯实“背”的基本功，以自己的躬亲示范为学生做好表率，让学生在潜移默化中接受教师的感染熏陶，以提高“背”的功效。

对比背诵。有些古文运用了对比的表现手法，这时采用对比的方法进行背诵，能收到良好效果。再造形象背诵、此法是指在指导学生背诵时，应激发学生的想象力，使枯燥的文字变成鲜明的形象。

使用此法最重要的一点是要调动学生的主观能动性，激发他们的联想力和想象力，使他们深入作品，与作者同悲伤或同欣喜。这样既背诵了课文，又丰富了学生的情感，增强了他们的文学感受能力，可谓一举多得。