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个人认为，领导力就是获得追随的能力，是个人能力和人格魅力的综合体。换言之领导力就是一种责任和担当。如何做一个有领导力的人呢？我以一个四年级颇具领导力的孩子小宇为例来说明。
小宇是个帅气的小男孩，1-3年级的时候，他很平常，甚至有一些小缺点，可是到了四年级，他的领导力一下子显现出来，全班所有的孩子都喜欢他，都听他的话，竞选班长时，他竟然全票通过。那么他的领导力并不是一时得来的，是他一直以来的人格魅力获得了一致的认可。那他有哪些特质呢？
一、对人真诚，接纳所有的人。在班级里，小宇学习成绩不是的，也不是最有能力的，可他是最有人缘的。他对所有的同学好，甚至班里那个最差最特殊，人人远离的那个孩子。孩子的世界最单纯，没有功利，他对别人做的都是真诚的。一次，他买了一瓶挺特别的饮料，瓶口是婴儿的奶嘴形状，这引起了同学的好奇，他的身边围了一群人，他就把饮料轮流塞到那些同学的嘴里，其中就有那个特殊学生，他一点没有表现出不一样，他一脸真诚，问大家饮料怎么样，结果一瓶饮料被大家分享了。
二、有责任心，勇于担当。小宇的责任心特别强，只要交给他的任务，他都尽心完成。因为这点所有的任课老师都喜欢把任务交给他，所以他很忙，但无论怎么忙，都会把事情办好。午餐时，由于值日生经常马虎，总有餐盘不够的情况，他总是第一时间跑到食堂取回餐盘。他常说的一句话是:“这事交给我吧？”
三、乐于助人，勇于认错。经常会看见小宇，扶着这个受伤的，哄着那个落泪的。谁有困难，他就会出现在谁身边。一次一位同学胃肠感冒，一下子吐了一地，别的同学都捂着鼻子躲得远远的，只有他拿起撮子和拖布，一边忍不住作呕，一边快速的收拾干净。孩子吗，难免有犯错的时候，但他每次犯错从来不找借口，坦诚认错。
以上这些似乎都跟领导力没关，但却是小宇获得追随者的最佳途径，小宇并不懂得什么是领导力，也没有刻意追求，而他用最质朴的方式获得了领导力。说简单了，培养领导力就是培养做人做事的能力。做人到位了，做事真诚了，领导力自然有了。
